蘇炳恬的優質推薦評比

誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

安達老師短影音課程有含變現策略嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

世界上萬事萬物都有名字，而親自為自己喜歡的人和事取個溫暖的名字，則是一件無比快樂而幸福的事。 父母為自己的孩子取名，字斟句酌取了大名取小名，而平素叫時，還要寶兒貝兒多出許多個昵稱來，真真不知怎么愛才好。文人為自己取號，為心愛的書齋、園林命名，那份清雅里，自有一份美好的情懷。孩童為自己的玩具、寵物取名，則有一份成長孤獨和爛漫童趣。 當海子決定做一個幸福的人，他要喂馬、劈柴、關心糧食和蔬菜、和親人通信，他還要給每一條河每一座山取一個溫暖的名字。當一個人內心是幸福的，他也愿世間萬物，山川草木，不只是親人，甚至是陌生人也能感覺幸福的存在，大家幸福的形式可以不一樣，但幸福的感覺是互通的。 賈寶玉見林黛玉第一面，看到林黛玉眉尖若蹙，便給她取名“顰顰”。這兩個有仙緣的人，前世情緣未了，今生凡間相會，心中的愛戀剎那間被喚醒，奔涌而出。黛玉自是含蓄，寶玉則情深了，動容了，癡了，他急于相認這份宿世情緣，為心愛的人取名便是最直接的方式，這名字便似紅線一般，將自己的心緊緊系在黛玉的心頭，任世事無常，卻再也難以解開。 魯訊與許廣平的結合，使魯訊度過了許多孤獨艱難的歲月，“十年攜手共艱危，以沫相濡亦可哀”是他們愛情生活的寫照。然而，因了愛的魔力、愛的甜蜜，通信中，冷峻的魯訊盡顯柔情可愛的一面，稱許廣平是“小刺猬”，許廣平則稱魯訊是“小白象”，心中有愛的人，人生再艱難，也會有溫情的花朵次第開放。 唐明皇遇到楊玉環，是真愛了，她是他的“解語花”，她不僅解他的風情，而且知他的甘，也懂他的苦。靈魂的相契相合，注定她是他的唯一，天地相隔的悲傷與孤獨，尊貴皇權縱有萬千陪伴，亦無處尋覓那個一人懂。 他從報紙上看到商場銀飾搞活動，說給你買個鐲子吧。她只當他隨口說。一天下班回家，他把一個銀鐲舉到她面前說，試試看行不？這是全商場最重的一個。 自從結婚后，兩個人日子過得磕磕絆絆，經常行走在散伙的邊緣，期間辛苦可想而知，遑論表情達意。二十年的光陰彈指一揮間，隨著歲月涵磨，她少了抱怨，而學會了平和隨緣，他也少了火氣而變得“懂事”，對她一粥一飯踏踏實實，使她品味到煙火夫妻的知足常樂。 輕輕轉動腕間手鐲，欣賞上面亮閃閃的花紋，她心中柔情婉轉，感慨萬端，鐲子能值幾個錢？她看重的是他的心。她笑著問他，這鐲子可有名字？他說沒有。她想起《詩經》中的一句話，心有所動，說：這上面，刻有兩只對舞唱歌的鳳凰，就叫“鳳凰于飛”吧。 她表面不動聲色，心底早已滿是感動的驚濤，溫暖的波瀾，更有一份篤定，她愿這《詩經》中祝福新人婚姻幸福的銀鐲隨身相伴，與他在凡俗的人世，鳳凰于飛，直到地老天荒。 像給一幅珍藏的書畫落上自己的印信，為心愛的人和事物取個名字，那是專屬于自己的喜悅、感動與融洽，別人怎么看無關緊要。只要自己心里是暖的，世間的人、山川草木以及身邊事物，仿佛都是自己的知己與親人，都與自己的幸福有關，為他們取個溫暖的名字，那人和事物便仿佛開了光，輝映著你，你暖了世界，也暖了自己。 >>>更多美文：情感散文

大學感言（一）　　都已經經進大學快一年了，還在這寫大學感言，是不是有點晚呢？大學的自由已經感嘆過了，大學的頹廢也已經感嘆過了，現在該感嘆什么呢？要感嘆的事太多了，大學真的讓我學會了很多。最重要的是人際交往。　　雖然我不能說自己是人緣好到不行的那種人，至少我感覺自己還好吧！至此讓身邊的某些人產生嫉妒心理，這挑一下是非說我嫉妒她，那挑一下是非說我把她的好朋友給挑走了。說句心里話，大家都是大學生了，朋友是用挑撥離間的方法挑出來的嗎？自己也不拿鏡子照照自己，虛情假意，就連自己身邊的人都不能拿出真心，還交朋友來作什么？　　當我看穿這種人的時候，我第一反應是氣憤（是個人都會氣憤的），事情過后，我覺得這種人可憐，連交朋友都交不到，就憑她那張嘴把自己的朋友都挑走了，然后，在仔細想想，這種人也有她存在的理由，如果全世界的這種人都不存在的話，那“是非精”這個名詞，我估計就沒有什么意義了吧！　　大學里真的是什么樣的人都有，看多了，也就讓自己平靜下來了，以前總是以自己的標準去看別人，就總是看不慣別人。現在接觸的人越來越多，什么樣的人都有，每個人都有每個人存在的意義，何苦因為自己那么一點小標準就看什么都不順眼呢？到最后還把自己弄得很不開心，真的，何苦呢？　　人在逐漸長大是，能交的真心朋友也會越來越少，所有說人一輩子能交到幾個關系特別好的朋友就真的應該知足，跟剩下的人以平常心對待，見面打個招呼也就足夠了。　　不知道產生以上想法，是否幼稚，但至少人這一輩子不可能永遠是憤青啊！　　大學感言（二）　　轉眼大學三年已漸入尾聲，而過去沉淀的記憶卻如煙花爆破般閃耀開來。回望過去的種種，還真有諸多啟發和感慨。　　一，還是要學習　　在大學里如果只是抱著混的想法，畢業后你就很有可能成為一個學歷比較高的混混。大學并不是天堂，千萬別把高三畢業班老師的話聽進去——現在好好學習，到了大學就可以想怎么玩就怎么玩了。其實，大學里的競爭更加激烈，只是只有到了大四時才能真真切切的體會到來自各方面的壓力。如果平時不努力，到那時雖有破釜沉舟背水一戰的豪邁，可結果往往是不能盡如人意，心存不甘的。而且大學里也有許多相應的證件要拿，最普遍的莫過于英語四級證書了，類似的PASS當然是越早通過越好，越多越好。因為越到后來越沒心思，也越沒時間。　　二，學會記錄生活　　經歷的，不應都忘記。初入大學好比久困籠中之鳥重返自然，面對豐富多彩的世界，陌生，新奇，自由，美妙。生活的憧憬，意外的沮喪，成功的欣喜，失敗的挫折無不伴隨著我們的成長，打動著我們。還記得軍訓時的汗水嗎？還記得拿獎學金時的愉悅嗎？還記得和戀人相擁的甜蜜嗎？還記得一個人無聊時的孤獨嗎？……這些都是上帝為了點綴我們過于單調平庸的生活而慷慨賜予的。把它們記錄下來，待歲月之手將其慢慢封沉。有朝一日當你驀然回首時，嘴角的蕩漾，思想的沖擊，就是你成熟的標志。　　三，盡情展示自己　　大學是個舞臺，無限寬廣，無限高遠。在這里每個人都可以盡情的展示自己，更重要的是鍛煉自己。有人告戒大一新生說，不要相信和參加各種社團活動，那都是騙人的。而我想說的是，只要你有能力，只要你有興趣，就應該踴躍的參加，還要使出渾身解數參與其中——組織，策劃，宣傳。我在大學里就將近做了三年的宣傳工作。有一年多的時間，可以說該社團的宣傳板報工作主要都是由我一人擔負的。由此，我不但使自己的名氣大增，更重要的是進一步提高了自己的能力。而且在那里，我還成就了自己一段短暫的愛情，雖然只有三天，卻仍然是段美好的回憶。此外，畢業找工作時，大學期間的工作經歷也是包裝和標榜自己的有力資本。想想看，何樂而不為呢？　　四，不要企圖討每個人都喜歡　　羅曼·羅蘭說，人不是金錢，沒法討每個人都喜歡。我說，人即使是金錢，也沒法討每個人都喜歡。我班有個“萬人緣”和誰的關系都好。大一學年評選“三好學生”時，全班五十多個同學他一人就占了近四十票——這是絕無僅有的，一般十幾票就很多了。到了第二學年他卻連四票都沒有。原來，他在任何人面前都是吹噓拍馬將對方捧得高高的，并任意詆毀于其有矛盾的一方……看起來我們可能覺得他很傻，但在現實生活中，我們何嘗沒有充當過這種角色。在一個大家庭里，想要活出自我活出個性是件相當困難的事，但是保持自我，不去企圖討好每個人還是比較容易做到的。你企圖了嗎？　　五，給別人多點空間　　寢室比較小，洗手間更不會大。每次洗完衣服涼干后就應該及時收起來，椅子用完出門前記得放好，東西不要亂堆亂扔，諸如此類的問題，說小點是習慣，說大點就是素質。舉手之勞，即方便別人，更方便自己。然而很多大學生卻將其忽視淡漠。我和一室友多次談及此類問題，然此君“屢教不改”后來搞的我和他的關系異常冷淡。此君還有一個聽“體壇夜話”的習慣。每晚十點收音機都會準時響起，而他卻又偏偏不喜歡戴耳機。他可能不知道那一點點小小的聲音在夜深人靜的時候會是怎樣的清晰入耳，絞人心田。更讓人氣憤的是他往往在節目結束前就已安然入睡，留下我們這些非體育迷在那一個小時的黑夜中獨個煎熬。哎，我只能佩服的說此君活得真有個性，反正他也不用討我們這幾個男性的喜歡嘛！　　六，無需炫耀，無需羨慕　　大學里面許多家庭都是有錢有權有勢的，然而作為學生，我們完全沒有必要以此為資本虛榮炫耀，傾心羨慕。大一時（那時是八人間），寢室里有個同學買了個最新款諾基亞手機，每天一回寢室就是免提開著查話費打電話，聽鈴音放歌曲。要他停停就是不聽，結果幾乎搞得剩下的七個人全都群起而攻之方才安靜。家里有錢有什么了不起？殊不知，你越是炫耀別人越是看不起你。我就喜歡和比較貧困一點的學生同行，那個感覺就是實在，淳樸。上個月，經常聽到有人說，新生中某某的家長都是公安廳的領導，一遍罷了，二遍也無所謂，三遍四遍我可有意見了。他爹媽是公安廳的領導又能怎樣呢？他爹媽都是公安廳的領導也不能完全保證他以后也是公安廳的領導，只有等到別人都說他是公安廳的領導了那才是真的。活在別人的光環下，即使是你親生父母的，還是別人的。你，其實什么也沒有。　　七，珍惜友情　　大學里面許多同學也都只有這四年相聚的時光，畢業后今生都很難再見面。曾經看過一篇有關大學畢業的文章，很感動。其中有句話大致是這樣說的，畢業前，如果可以，將同學一個個的送走，你們今生都可能無緣再見。友情，多么彌足珍貴。四年的感情在那分別的瞬間，你就會感到她是如此的難能可貴難舍難分。握手，擁抱，眼淚，你都會毫無吝嗇。也是在上個月，我因一時的沖動和一個好友，可以說是大學四年里最好的朋友爭吵起來，若不是有人在場，我們定會刀刃相見。在這個小小的校園里，我們有時會在路上，樓到里忽然遇到，我還真想嘴角一揚打個招呼，卻又礙于情面，誰都沒有主動一點。至盡，我們仍然行同陌路。轉眼就快畢業了，我和他四年的友誼是否就會因此而真正斷絕？！如果當時我們都能容忍一下，不是什么也沒有了嗎？現在想起來還真是有點后悔。生活中的有些事情能忍就忍吧，不要因為一時的沖動而爭論不休，甚至大打出手。等到事情過后，你再回首時，其實什么也不是，什么也不值，真的，毫無價值。然而，世人往往由于追求一些虛空無用的東西便將生命中十分珍貴的財富輕易拋卻，比如說——友情。　　八，勇敢的追求自己的愛情　　大學里我唯一的遺憾就是沒能好好談次戀愛。曾經用心去追求過兩個女孩均以失敗而告終。我常常想，大一當我一有這種想法時就勇敢的付諸行動，我和那個女孩很有可能早就愛下去了。又怎么會等到別人捷足先登將花折呢？想了就唱，愛了就說。怕拒絕的人只會被永遠的拒之門外，摘不到屬于自己的甜蜜果實。有時候，幸福已經很近了，沒有勇氣時，我們看不見她。還有一句話是怎么說著——風告訴我愛情和思念往往只有一步之遙。如果現在不邁出這一步，那么剩下的就只有永遠的思念了。當你心動時，不要憂郁，不要等待，立即行動，要勇敢的追求自己的愛情。　　九，不要打牌　　卡耐基教導我們——不要，永遠不要賭博。有時無聊，幾個同學在一起打打小牌輸贏幾塊錢，無所謂。也許你會這樣反駁我。是的，幾塊錢的確無所謂。但你可否知道，父母在外是如何辛苦掙錢，如何省吃檢用供我們出人頭地？而我們打牌真的只是輸贏幾塊錢嗎？一室友，今年迷上打麻將，開學以來持續輸了三百多。三百多啊！不說別的，在我們學校，當生活費節省點可以夠吃兩個月了。后來他沒錢了還找別人借錢打，結果繼續輸。最后搞得連買牙膏和衛生紙的錢都沒有。贏了錢的人在后面笑他不說。生活過成這樣，我們看了更加瞧不起他。萬一家長不幸知曉，那將是怎樣一種痛徹心扉的無奈啊！你承受得住嗎？所以，請記住，不要，永遠不要打牌！　　十，自尊自愛　　自尊自愛每個人都知道，但人們在無意中往往就將其輕易放棄自毀人格。生活中，互相借錢是難免的。由于我習慣將錢包隨身攜帶，(www.lz13.cn)上網時同學就總是找我小借五元。其中有個人每次總愛拖著不還。這樣搞了幾次，我就干脆不找他要了，后來他也沒還。奇怪的是，從那以后他就再也沒有找我借過錢？大學里很多人都吸煙，我寢室里有兩個。每次買了煙之后都是東躲西藏。一天中午我回寢室就看到一個煙鬼略紅著臉在另一個煙鬼的電腦桌前佯做自然狀。我朝他一笑并不言語。后來，即便是我在寢室時他也上翻下找的，完全視我無物。某日吃飯時，我將此事講給一朋友聽，朋友聽后哈哈大笑，諧謔說道，看來他已不把你當人看了。我有點氣憤的反擊道，他那是不把自己當人看啊。尊嚴啊，但是，你不要也無所謂。　　十一，放寒假回家過年　　過新年一家團圓，三十夜同看春晚，基本上已經成為老一輩人除舊迎新的定勢了。而許多大學生因求學在外借口買不到票，往返太貴，所以拒絕回家。同樣作為大學生的我深知這種理由占不住腳。此類人幾乎全數都是如此想法：家里不好玩，過個年除了吃點好吃的東西外就沒有別的什么意思了。哪年開學前不都是翻著日歷長噓短嘆的數著還有幾天開學？一個人在學校里，家里打幾百塊前過來，這個同學那里玩幾天，那個同學那里住幾天，夜晚包個夜，白天睡個覺，多么無憂無慮逍遙快活。我家就住在市內，不管如何，每年過年我必定回家。我深知家族觀念濃厚的習俗，新年全家團圓的民風對于白發滄桑的父母來說是多么的重要。現在快畢業了，四處找工作，父母打心眼里就不想我走得太遠，即便是留在本地工作差點，甚至是等到來年再就業也無所謂。據我所知，幾乎所有的父母都有這樣的想法。不為其他，只因為心中牽系掛念啊！只是我們未成人父沒有兒女無法體會而已。想當年陳紅的一首《常回家看看》一夜之間唱響大江南北，但在大學校園里卻甚是冷清。這種現象真是值得人們去深思——當今大學生到底怎么了？　　大學感言（三）　　我是2011級工商經濟系商務管理專科班的學生成巧玲。當時初中還沒畢業的我就幻想著能考上大學，結果，我沒有考上高中，就來到佛山工會職業技術學校讀中專，那時，我知道我想讀大學的愿望破滅了。唉，心想，讀完三年中專就出來工作吧！差不多畢業的前幾天，有好多用人單位來我們學校招聘畢業生，在“畢業生升學咨詢、就業招聘會”的現場，有一個信息牌引起了我的注目，就是廣東外語外貿公開學院的升學信息，當時我特別興奮，馬上走過去咨詢，經過了解后，才知道我們中專生也可以繼續上大學，這間大學我之前也有聽說過，個人認為挺好的。中專畢業后，我就懷著對大學所有美好的憧憬來到了廣東外語外貿公開學院。　　2011年9月，我成為了廣外公開學院的一份子，我很開心，因為廣外給了我再次接受高等教育的機會。剛剛進入學院的時候，心里卻莫名其妙地開始緊張。我一次次地環顧，看到的只有陌生，心想，我能適應這里的生活嗎？但我知道，要來這里上學是我的選擇，我要面對的是現在，以及一個嶄新的未來，只有不斷努力學習才能改變自己。　　在廣外差不多一個學期了，每個人都體驗到大學并沒有想象中的美好，每天仍舊需要早起，上課，做作業。每天都是忙忙碌碌的，覺得大學的時間比中專的時間還快過。不過，讓我深受體會。　　首先，我體驗到大學學習不單單是靠書本，要與他人區別的是課外閱讀和實踐。在上大學的這段時間，我遇到了行行式式的人，我由衷地敬佩這群人，他們的知識，他們的思想，他們的膽量，他們的行動都帶給我深深的思考。大學就是應該跳出課本，不再是呆板地對著書本學習，應該是參加各種社團，體驗一下工作，為自己的將來找到一個合適的角色，也多向身邊的人學習，好好利用身邊的人力資源，從他們身上的學習，吸取他們真實的擺在眼前的經驗。　　說起將來，大學就是一個學生時代和真正成人的中轉期，當我們完成這幾年的學業，我們就要踏入真正的社會，人生之路就在眼前，霎時間，人生的責任就赤裸裸地負在我們的肩上，或許以前初中、高中，我們的目標計劃就只定在考上哪間學校，考試要排名多少。上了大學，我們的目標計劃就不再僅僅是成績，而是自己的人生藍圖。可是，我知道，這是一件不可推遲的任務，因而我得盡快完成這個艱巨而偉大的任務。　　如今想想自己大學第一個學期如何度過，心里不禁萬分內疚，自感對不起自己。課外閱讀書沒看幾本，對學習的投入比對工作投入少，最重點的是自己深知這樣是不好，卻遲遲沒有戰勝惰性。曾暗示自己：不能對自己太好。確實，人生把握現在的時光，享受現在的時光是正確的，但同時也要想想未來，我一直只活于現在，對未來不施于過多的壓力，這是一種愚蠢，沒遠見的習慣。大學讓我深受自己這樣的習慣是多么的不好，大學礪煉就無形地催促著我的成長、成熟。　　在大學這充滿夢幻色彩的夢中，我想是有必要清醒過來，面對好自己的人生，為自己找一盞指引光明的燈塔，指引自己在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過得充實而有意義。 開學感言 成長感言 高中同學聚會感言分頁：123

優秀黨員獲獎感言（一）　　在黨組織的關心和各位領導和同事們的支持下，我十分榮幸地獲得了集團年度優秀共產黨員稱號。在最初得知自己獲此殊榮之時，我的心情在激動之余還有一絲忐忑，因為我知道自己只是公司一名普通的青年黨員，工作上并沒有轟轟烈烈的業績，與身邊許許多多優秀的黨員同志相比，還存在很多不足。這份榮譽，是組織與同志們對我的信任與鼓勵，更是對本人工作的肯定和鞭策。　　加入公司一年多來，我從一個剛剛離開校園懵懵懂懂的職場新人，到現今能夠獨立開展工作，組織現場施工的工程建設者，整個過程離不開上級領導的悉心教導和各位同事們的熱心幫助。在此，我向所有幫助我成長、指引我前進的人們表示衷心的感謝。　　對于這一年多來的工作，我的一些心得體會是：熱心待人，用心做事，其事可成。對待他人要熱心：多為別人做一些事，設身處地地為別人著想，才能在工作中建立良好的合作關系，促使工作效率得到提升，并達成共贏的結果。對待工作要用心：用心理解工作內容，避免前進方向出現偏差；用心思考工作方法，以期達成最優效果；用心端正工作態度，踏踏實實地做好本職工作。工程管理的工作瑣碎而繁雜，要善于分清主次，按照輕重緩急妥善安排工作，細心而有條理；事務處理要把握原則，做到規范而有序；工作中要善于總結和思考，逐步積累經驗。　　在這一年中，我與各同事在工作中并肩作戰，各方面的工作都得到了領導的肯定。我與各位同事共同協作，細心進行安裝準備，精心組織現場施工。在經受住工期壓縮、施工資源緊張、惡劣天氣影響等一系列因素的考驗后，按期完成安裝任務。上述成績的取得不但得益于同事間的互相支持與默契合作，更得益于處內優良的團隊氛圍和集體上下一致、積極認真的工作態度。正是由于有這么融洽與和諧的環境，讓我能在工作中投入最高的熱忱，從而實現自身的價值。所以說，這份沉甸甸的榮譽不光屬于我個人，更是屬于我們處這個大家庭中的每一個成員。　　優秀黨員的稱號，印證了我們工作的進步和成績，同時更是一份激勵，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情。它會是我今后工作的鞭策和動力，將一直提醒我時刻保持謙虛謹慎、樂觀向上的工作和生活態度，保持積極進取的優良傳統，維護優秀共產黨員的先進性，不斷激發自己的潛能，自覺地做好每一件事情，持續改進、不斷學習和完善自己，以更加飽滿的精神與熱情迎接工作上的新挑戰。　　優秀黨員獲獎感言（二）　　自從20xx年入黨以來，我就一直牢記自己共產黨員這一光榮的身份，時時處處以黨員的標準來要求自己。工作上，做到踏踏實實，勤奮刻苦；待人接物上，做到真誠坦率，樂于助人。總之，我的行為準則就是：不要辱沒了黨員這一神圣的稱謂，要在平凡的崗位上做出自己最大的貢獻，教好書，育好人，為祖國建設輸送人才。　　回顧剛剛走過的這一學年，我覺得我做到了以下幾方面的工作：　　一是繼續研究深化班級精細化管理這一課題，探索管理班級的最佳途徑和方式，力爭總結出一套可操作性強的、行之有效的班級管理模式，以既減輕班主任的過重負擔，又達到管理好班級的目的。經過在2009級5班三年的試驗，我覺得這一課題取得了一定的收獲。三年下來，5班整體上的班風和學風都比較良好，學習成績也比較理想。　　二是奉獻自己的愛心，關注每一位學生的成長。在一個50人左右的班級里，雖然學生的學習成績和思想狀況及行為表現各不相同，但無疑他們每一個人都是渴望得到老師的關注與愛的。我把班上每一個學生都當作自己的孩子一般去關愛，盡量使自己公平公正，不偏袒，不歧視，就事論事，及時解決學生學習上以及思想上遇到的種種問題，力爭讓每一個學生在班上都能健康快樂地成長。　　三是在語文教學中，認真備課，積極構思復習內容及需要學生掌握的方法技巧，及時處理作業試卷，仔細分析學生反饋的學習狀況，有針對性地解決學生學習過程中的各種問題，激發學生學習的積極性和主動性。經過師生的共同努力，在中考中，語文取得了比較理想的成績。　　四是遵守學校勞動紀律，不遲到早退，不曠工。在最后一學年的工作中，我不辭辛勞，堅持做到學生在校，教師在崗。為此，不惜放棄了長期以來養成的午休習慣，下午也守到最后一節課結束才離開學校。只有辛勤的付出，才有成功的可能。初三中考成績的取得，與學校領導及初三全體教師的辛勤付出是分不開的。　　初三的工作已經結束，新的工作已經展開。而堅守一名共產黨員的職責、信念則是需要一直貫穿在任何階段的工作生活中的。例如在不久前開展的崗位競聘中，面對競爭八檔的落選，作為黨員的我盡快調整好自己的心態，以坦然的態度去面對和接受，并認真總結和反思自己存在的問題和不足，以爭取在今后的工作中盡可能地去改正和完善自己。再例如，面對下學期將要全面鋪開的深化課堂教學改革，面對這一“成就學生，成就教師，成就學校”的重大時期，作為黨員的我，就應該積極投身于改革之中，要勇于去探索，去嘗試，為這一教育教學上的革新盡自己的一份心力。　　八十八年前的今天，中國共產黨在血雨腥風中誕生；此后，無數的革命志士為了她的發展壯大不惜拋頭顱灑熱血；今天，我們當今的黨員唯有以堅強的意志、積極的進取精神以及不懈的辛苦付出才能延續她的輝煌歷史。讓我們牢記黨員的神圣職責和使命，奮力前行吧！謝謝大家。　　優秀黨員獲獎感言（三）　　“優秀共產黨員標兵”榮譽稱號不僅屬于我個人，也屬于辛勤耕耘的化工學院全體教職員工，屬于我們一起合作的團隊。　　在學校建設具有特色高水平研究型大學的進程中，我感到作為學院主要領導，首先要有強烈的責任意識，在努力完成學校黨委和行政下達的工作任務的同時，要明確工作思路，抓住中心工作，盡職盡責；要具有甘心為師生服務的精神，熱愛教師和學生，激發廣大師生的奮斗精神、開拓精神與工作積極性，創建良好的、寬松的學術氛圍和學術環境；要努力多辦實事，把握住機遇，積極引進人才和整合隊伍，構建團隊和平臺，(www.lz13.cn)勇于對外開拓，謀求學院的快速發展，力爭把化工學院建設成為若干學科方向在國際上有較大影響的、國內一流的化學化工類研究型學院。　　作為一名共產黨員，對黨、對祖國的熱愛體現在具體工作和事業上，就是要兢兢業業、勤勤懇懇地做好自己的工作，時刻以一個中國共產黨黨員的標準嚴格要求自己，以身作則、甘于奉獻、教書育人，在教學、科研上做到精益求精。一個人的能力是有限的，一個人只有融入到集體中來，才能發揮更大的作用。在團隊中只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能不斷提高自己，取得新的成績，為學校的發展貢獻更大的力量。　　“優秀共產黨員標兵”的稱號，對于我既是榮譽，也是責任，更是鞭策。我將繼續努力，不斷提高自身素養，以平和的心態，扎實的工作作風，為學校教育科研事業的發展，盡心盡力。 莫言獲獎感言 優秀團隊獲獎感言 獲獎感言范文分頁：123

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穿透短影音課程線上課可以嗎？ 》報名7堂課後，我才發現短影音真正該學的其實是這個617短影音課程有實作練習嗎？ 》從0開始學短影音，我的7位講師實戰心得與轉變過程穿透短影音課程有實作練習嗎？ 》學短影音不怕花錢，就怕花錯地方，這篇7位老師實測報你知